Répondre au projet de lecture et mener une explication linéaire - Approche globale

Une première approche globale du texte

1. Dans le passage précédent l'extrait 4, un rapprochement semblait s'amorcer entre H.1 et H.2 : cela se confirme-t-il dans l'extrait que vous venez de lire ?

2. Le texte pourrait se diviser en deux mouvements, le premier allant du début à la réplique de H.1 "Mais voyons, dans le "poétique", la "poésie" et le second de la réplique suivante de H.2 à la fin du texte.

a. Quel titre pourriez-vous donner à chacun de ces deux mouvements ?

b. Résumez chaque mouvement en 2 ou 3 phrases.

3. Ce texte revêt-il une importance particulière dans l'évolution dramatique de la pièce (c'est-à-dire dans la progression de l'action et de la relation entre les deux personnages) ?

4. Pourquoi pourrait-on dire que les guillemets apparaissent ici comme les "menottes" du langage ?

5. Résumez les éléments de réponse apportés alors au projet de lecture. Utilisez au moins quatre mots ou expressions dans la liste de vocabulaire donnée ici : étiqueter, piège, condescendance, retournement de situation, sentiment de supériorité, dénouement, "c'est bien ça", incompréhension, révélation, certitude, infatuation, emprisonnement.